Presentamos las Jornadas #EQAp 2019 diseñadas para ampliar la visión de docentes y equipos directivos y pensadas, además, para ser momento de encuentro de los diferentes centros educativos que forman parte de la red #EQAp (red de Escuelas que Aprenden). Abiertas a cualquier escuela o docente que quiera seguir aprendiendo ¿Te vienes?

Platos fuertes

Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense, donde coordina el Doctorado de Educación y dirige el grupo investigador GREASE. Antes lo fue en Salamanca, donde dirigió el Departamento de Sociología , el Centro de Análisis Sociales y el Centro Cultural Hispano Japonés y creó el portal docente Demos y el de innovación Innova. Autor de una veintena de libros y tres centenares de artículos y capítulos. Últimos libros: La educación en la encrucijada (2016, Santillana) Del clip al clic (2017, Ariel, con S. Vázquez), Más escuela y menos aula (2018, Morata). Actualmente investiga sobre la profesión docente y sobre aprendizaje y escuela en la era informacional. Blog: Cuaderno de Campo. Más: @enguita, www.enguita.info.

Estratega y líder para organizaciones abiertas orientadas a la innovación permanente. Con un bagaje en ciencias ambientales mis intereses han evolucionado hacia la gestión empresarial, la cultura digital, la innovación y la educación. Decano Asociado Académico y de Internacionalización de la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey(México). Co-fundador de Teamlabs, empresa dedicada a la creación de laboratorios y experiencias de aprendizaje y parte de la red internacional de educación emprendedora Mondragon Team AcademyHe sido co-fundador de 10 empresas y startups dedicadas a la gestión ambiental, educación, tecnología y diseño, y consultoría estratégica y de innovación. He sido consejero de la European Cultural Foundation y miembro del Venture Board de Ashoka España. Director del Master of Strategic Design del Istituto Europeo de Design (IED) Madrid. http://juanfreire.com/

Profesor Ayudante Doctor del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Doctor Europeo en Educación (2012) por la tesis titulada La Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria: análisis y valoración del modelo de la LOE. Dirigida por los Doctores Elena Martín Ortega y Javier M. Valle. Máster de Mejora y Calidad de la Educación (2009) Licenciado en Psicopedagogía (2008) Diplomado en Magisterio en la especialidad de Educación Especial (2006). Premio Nacional a la Excelencia en el Rendimiento Académico Universitario otorgado por el Ministerio de Educación. Delegado del Decano para la Garantía de la Calidad de las titulaciones de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM Estancias de investigación en el Group of Teacher Development, dirigido por Denise Vaillant, catedrática de Política Educativa, en la Universidad ORT (Uruguay) y en la Research Unit for Studies in Educational Policy en Uppsala University (Suecia). Consultor de la Organización de Estados Iberoamericanos en el área de formación del profesorado desde 2013. Coordinador de Áreas del Grupo de Investigación sobre Política Educativa Supranacional (GIPES) de la Universidad Autónoma de Madrid. Sus principales líneas de investigación se centran el profesorado como elementos de calidad del sistema educativo, así como en el ámbito de las políticas educativas, la educación comparada e internacional y el aprendizaje por competencias.

Directora de la Maestría y Carrera de Especialización en Tecnología Educativa en la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Responsable de Programas Académicos para Microsoft Latinoamérica. Colabora como Profesora Adjunta Regular en el área de Tecnología Educativa, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Fue Secretaria Académica de la Maestría en Didáctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires entre 1998 y 2000. Fue Subcoordinadora del Programa Nacional de Formación Docente y Coordinadora del Proyecto Polos de Desarrollo en el Ministerio de Educación, en los años 2000 y 2001. Trabajó como asesora pedagógica de Fundación Telefónica para el desarrollo de EducaRed en Argentina entre 2002 y 2004. Publicó recientemente “Reinventar la clase en la universidad” en Editorial Paidós. Es Licenciada en Ciencias de la Educación, Especialista y Magister en Didáctica y Doctora en Educación de la Universidad de Buenos Aires.

Presidenta de la Fundación Trilema. ASHOKA Fellow 2016. Dirige actualmente 'Cuadernos de Pedagogía' Teóloga, pedagoga y escritora. A lo largo de su carrera ha sido profesora en diferentes IES de Valencia y Baleares, en el Fitharry's School de Oxford, en la Facultad de Estudios de la Empresa y en Magisterio de Valencia, en Instituto CC Religiosas de Valencia y en ISCRD San Agustín de Madrid, y Coordinadora y profesora TOK de Bachillerato Internacional.

Ha participado en diferentes programas de Project Zero, Harvard, donde realizó un programa sobre Inteligencias Múltiples. Lidera numerosos programas de formación de profesores y directivos dentro y fuera de España. Dirige junto con José Antonio Marina la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva de la Universidad Nebrija. Preside AECOPE, la Asociación Española de Coaching Pedagógico y Evaluación Educativa, y con su equipo lleva realizando programas de Coaching y Desarrollo Profesional Docente en más de 3.000 centros escolares.

Ha escrito numerosos cuentos, libros y materiales didácticos. Recientemente es coautora de 'el Libro Blanco de la Profesión Docente', 'Papeles para el Pacto Educativo', 'Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento' y 'Evaluación de la Educación Infantil'. Dirige el Proyecto 'Cómo educar el Talento Emprendedor' de la Fundación Princesa de Girona. Su Fundación tiene la titularidad de seis centros educativos en La Pobla Llarga (Valencia), Madrid, Soria y Zamora. Ha producido y guionizado 'PROFES' y 'LA OTRA EDUCACIÓN' los primeros largometraje de la trilogía 'La Buena Educación' . Colabora en muchos medios de comunicación, y semanalmente lleva la sección, 'la radio a clase' en 'Mas de Uno', Onda Cero, con Juan Ramón Lucas.

Miembros Red #EQAp
Así aprendemos como escuela. Evidencias de éxito, mejora y cambio a partir de evidencias de algunas escuelas de la Red.
Celebración del Aprendizaje
Asistencia a la Celebración del Aprendizaje de fin de proyecto en las aulas de infantil, primaria y secundaria de la escuela Trilema El Pilar en grupos reducidos.
Sesiones paralelas
Un diverso programa de sesiones formativas de 90min para que elijas la que más te interese.

Programa

18:00h

Bienvenida

Café y bienvenida a miembros de la red #EQAp

18:30h

Asamblea de la Red #EQAp

Consejo de dirección

19:30h

Porfolio de centro

¿Hacia dónde vamos?

20:30h

Reconocimiento a las nuevas escuelas

21:00h

Cena conjunta

de miembros #EQAp.

9:00h

Acreditación y recogida de materiales

9:30h

Carmen Pellicer

Presentación

10:00h

Mariano Fernández Enguita

11.15h

Presentación de la Celebración de Aprendizaje

11:30h

Café

12:00h

Celebración del Aprendizaje

Los asistentes visitarán parte de la Celebración de Infantil, Primaria y ESO de la Escuela Trilema El Pilar en grupos reducidos

14:00h

Comida

15:30h

“Chester” con Mariano Fernández Enguita

17:00h

Café

17:30h

Juan Freire

18:15h

“Chester” con Juan Freire

19:00h

Cierre de jornada

Cena libre

9:00h

Jesús Manso

Presentación de los resultados de la validación del Modelo de innovación de las Escuelas que aprenden.

11:00h

Café

11:30h

Sesiones Paralelas*

Experiencia de escuelas y talleres

13:00h

Mariana Maggio

14:00h

Despedida y clausura

Pronto os contaremos los talleres que estamos preparando y que podréis elegir.

Información práctica

Cuándo

Jueves 21 a sábado 23 de febrero

21 de febrero: prejornada para miembros de la red #EQAp

22-23 de febrero: sesiones abiertas

Alojamiento y transporte

La Organización ya ha cerrado descuentos en hoteles cercanos para los asistentes. Renfe pone a vuestra disposición un dto. del 30% para asistir a las jornadas. Se aportará código por correo tras la inscripción.

Dudas y contacto

Para cualquier pregunta, duda, sugerencia, etc, estaremos encantad@s de atenderte a través del mail info@jornadaseqap.com, en el teléfono +34 963 327 392 (ext. 3) y también en nuestras redes sociales:

Dónde

Auditorio de la Escuela Trilema El Pilar
c/ Sánchez Preciado, 62, Madrid
Metro: 7 Francos Rodriguez | 1 Tetuán
Cercanías: Chamartín (10min en taxi desde la estación)
Buses urbanos: 44, 126, 127, 128, 132.

Plazo de inscripción
  • Del 7/01 hasta el 17/02 hasta completar aforo. Plazas limitadas.
Pago

¡Aprovecha el descuento!
¡Solo hasta el 1 de febrero, precios reducidos!

  • Con tarjeta a través de la pasarela de pago
  • Miembros de la red #EQAp: 95€ 75€/persona
  • Asistentes no miembros de #EQAp: 190€ 150€/persona
  • Precios especiales: consultar con la organización
La inscripción incluye
  • Plaza en todas las ponencias
  • Participación en la Celebración del Aprendizaje y en la visita a espacios
  • Formar parte de una clase modelo con los alumnos del centro
  • Selección y asistencia a una de las sesiones paralelas del sábado
  • Comida del viernes 22
  • Cafés
  • Ventajas y descuentos en transportes
  • Asesoramiento en alojamiento
  • Certificado de asistencia
  • Materiales de trabajo
  • Pack de bienvenida
Condiciones
  • Los precios reducidos son válidos hasta el 1/02/2019.
  • No se realizaran devoluciones ni reembolsos con posterioridad al 1 de febrero.
  • La inscripción asegura tu plaza pero no será efectiva hasta el ingreso del dinero
  • Los cambios de nombre de los asistentes se realizarán a través de info@jornadaseqap.com
¡Inscríbete ya!

Inscripción

Para formalizar la inscripción, completa el siguiente formulario:

Gracias por realizar la inscripción a las Jornadas #EQAp 2019.

Al pulsar sobre el botón, serás redirigid@ a una pasarela de pago segura. Todos los campos marcados con * son obligatorios

Quiénes somos

Escuelas que Aprenden #EQAp es una red creciente de escuelas con una gran diversidad: públicas, concertadas y privadas, grandes y pequeñas, desde infantil a secundaria y FP, rurales y urbanas, de dentro y fuera de nuestras fronteras, que apoyan sus procesos de mejora en un modelo de gestión del cambio e innovación que hemos bautizado con la metáfora del cubo Rubik. Dicho modelo es promovido por la Fundación Trilema y sus cinco escuelas.

¿Quieres saber más de los fundamentos de EQAp? Descarga nuestro decálogo aquí

Cifras:
  • 28 centros educativos públicos, concertados y privados con todas las etapas educativas: infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos.
  • 28 grupos innova
  • 130 miembros de equipos directivos
  • 1.400 docentes
  • Más de 10.000 alumnos
  • Más de 800 proyectos interdisciplinares #ABP diferentes desarrollados este curso
  • 75.000 porfolios de proyecto por curso
  • 1.350 horas de formación impartidas
  • 3 continentes: África, Europa y América (¡despegando!)
  • Previsión de crecimiento: adhesión de nuevas escuelas cada nuevo curso
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Organiza: Fundación Trilema

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